Article un : Vocation

La vocation de l’Association est de créer et développer par l’univers de la montagne un lien de solidarité, de créativité, d’équilibre, en direction de toutes les personnes, et particulièrement les jeunes, en situation difficile ou précaire, qui doivent pouvoir trouver non seulement, écoute, aide et assistance, mais aussi le lieu où leur projet individuel ou collectif, pourra naître puis être réalisé.

Article deux : Valeurs

La montagne prise en tant qu’école de vie permet :

La transmission de valeurs fortes : confiance, solidarité, dépassement, persévérance, respect de soi, des autres et de l’environnement.
Une appropriation des normes et des règles qui régissent la vie en communauté.
La réintégration dans les dispositifs d’éducation et de formation ordinaires ainsi qu’un accès facilité au monde du travail, sans lesquelles aucun processus d’insertion ne peut être consolidé.

Aussi les fondements de son action sont-ils :

Le travail sur la citoyenneté, le lien social et la formation pour favoriser l’intégration.
La mobilisation sur la lutte contre les exclusions.
La promotion de la mixité sociale et culturelle.
L’encouragement à l’initiative locale et à la solidarité en favorisant l’autonomie et la responsabilité.

Article trois : Déontologie et méthodologie

L’Association travaille sur la base d’une déontologie rigoureuse :

Travail à partir d’un projet pédagogique précis et adaptation du programme en montagne selon les capacités physiques et psychologiques des participants.
Sécurité du groupe en priorité absolue avec l’encadrement systématique et aux normes par des professionnels de la montagne.
Participation des jeunes à une préparation physique et psychologique régulière.
Participation des jeunes au financement, par la réalisation de travaux collectifs.

Elle développe et propose, à partir de son expérience dans ce type de projet, une méthodologie souple et adaptée aux besoins des jeunes et des équipes éducatives. La majorité des projets montés par l’association comportent :

une phase de conception, en lien avec les équipes éducatives,
une phase de préparation avec des entraînements physiques et des chantiers,
une phase en montagne comprenant des activités basées sur la pratique de l’alpinisme et de l’escalade, sur la protection, la réhabilitation et la valorisation de l’environnement et sur la pratique d’activités culturelles et d’opérations de parrainage,
une phase d’évaluation et de bilan collectif et individuel,
des propositions de suivi individuel dans le domaine de la formation et de l’insertion professionnelle pour les jeunes les plus motivés.